Pädagogische Austestung
nach der AFS-Methode
Als diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulie-Trainerin arbeite ich mit dem AFS-Testverfahren – einem anerkannten Instrument der pädagogischen Förderdiagnostik zur Feststellung einer möglichen Legasthenie (LRS) oder Dyskalkulie (Rechenschwäche).
Die AFS-Methode basiert auf drei zentralen Bereichen, die im Test überprüft werden:
🔸 A – Aufmerksamkeit
Die Aufmerksamkeit des Kindes lässt beim Lesen, Schreiben oder Rechnen
zeitweise stark nach.
➡️ Im Test wird erfasst, ob das Kind in der Lage ist, seine Konzentration gezielt auf schulische Aufgaben zu richten.
🔸 F – Funktion (Sinneswahrnehmung)
Die Sinneswahrnehmungen (optisch, akustisch, räumlich) sind beim Kind nicht ausreichend differenziert.
➡️ Getestet wird, ob die grundlegenden Sinnesleistungen für Lesen, Schreiben und Rechnen altersgerecht ausgebildet sind.
🔸 S – Symptomatik
Es treten typische Wahrnehmungsfehler beim Lesen, Schreiben oder Rechnen auf.
➡️ Durch gezieltes Symptomtraining kann das Verständnis für sprachliche und mathematische Vorgänge verbessert werden.
🔍 Was passiert nach dem Test?
Die Auswertung zeigt genau, in welchen Bereichen das Kind besondere Unterstützung braucht. Auf Basis dieser Ergebnisse erstelle ich einen individuellen Trainingsplan, der gezielt auf die Bedürfnisse Ihres Kindes eingeht.